（粵開大教務〔2018〕20号   2018年(nián)4月制定）

第一(yī)章(zhāng)  總  則

第一(yī)條 為(wèi)切實履行(xíng)舉辦高(gāo)校行(xíng)使本校新增學(xué)士學(xué)位授予專業審核的(de)職責，通過開展新增學(xué)士學(xué)位授予專業審核工作促進專業建設水平和(hé)人才培養質量，特制定本辦法。

第二條 本辦法根據《廣東省教育廳關于普通高(gāo)等學(xué)校學(xué)士學(xué)位授權審核工作的(de)暫行(xíng)辦法》（粵學(xué)位〔2014〕2号）和(hé)《廣東省學(xué)位辦關于做(zuò)好2015年(nián)新增學(xué)士學(xué)位授予專業備案工作的(de)通知》（粵學(xué)位〔2015〕4号）、《關于印發廣東開放大學(xué)新增學(xué)士學(xué)位授予單位/專業評審指标體系的(de)通知》（粵學(xué)位函〔2016〕10号）等文件精神制定。

第三條 新增專業是指畢業生在二屆以內(nèi)的(de)專業。新增專業所在學(xué)院須制定實施新增專業質量保障的(de)制度及措施；學(xué)校通過專業評估、專業審核和(hé)後續跟蹤檢查等，加強對新增專業質量的(de)監督管理(lǐ)（具體按《廣東開放大學(xué)專業建設管理(lǐ)辦法》（粵開大教務〔2016〕79号）執行(xíng)）。

第四條 學(xué)校新增學(xué)士學(xué)位授予專業審核由學(xué)位辦公室負責組織實施。

第二章(zhāng)  新增學(xué)士學(xué)位授予專業的(de)條件

第五條  學(xué)校按照在教育部備案開辦的(de)本科(kē)專業，開辦教學(xué)部門根據教育部本科(kē)教學(xué)計劃的(de)原則規定組織教學(xué)活動，在以開放大學(xué)名義招收本科(kē)生的(de)當年(nián)向學(xué)校提出新增為(wèi)學(xué)士學(xué)位授予專業的(de)申請。

第六條  新增學(xué)士學(xué)位授予專業的(de)基本條件

（一(yī)）專業建設

1.專業定位準确，發展規劃科(kē)學(xué)、合理(lǐ)，發展方向明确。辦學(xué)思路正确、清晰，以人才培養為(wèi)中心，具有(yǒu)先進的(de)教育思想觀念，質量意識強。

2.專業設置滿足社會需要，能有(yǒu)效指導專業建設；專業建設措施得力，成效顯著。

3.人才培養方案符合培養目标的(de)要求，體現德、智、體、美等全面發展，有(yǒu)利于人文素質和(hé)科(kē)學(xué)素質提高(gāo)，有(yǒu)利于創新精神和(hé)實踐能力的(de)培養；能根據學(xué)科(kē)發展定期或适時修訂調整培養方案，執行(xíng)情況好。

（二）教師隊伍

1.專業負責人具有(yǒu)副高(gāo)或正高(gāo)以上職稱，科(kē)研成果較多，學(xué)術水平較高(gāo)。

2.專任教師人數滿足教學(xué)要求，專業核心課程教師充足。教師隊伍的(de)專業背景、學(xué)曆、年(nián)齡、職稱等結構合理(lǐ)，發展趨勢良好，且具有(yǒu)研究生碩士或以上學(xué)位者的(de)比例較高(gāo)。

3.教師具有(yǒu)較高(gāo)的(de)教學(xué)水平和(hé)較強的(de)科(kē)研能力，承擔一(yī)定數量的(de)科(kē)研項目，發表一(yī)定數量的(de)科(kē)研論文,對教學(xué)形成良好支撐。

（三）教學(xué)條件及利用

1.專業教學(xué)實驗室配備完善，設備先進，利用率高(gāo)，在專業人才培養中能發揮較好作用。

2.專業圖書資料數量充足，種類較全，滿足專業教學(xué)的(de)需要。

3.校內(nèi)外實習基地(dì)完善、穩定，設施滿足因材施教的(de)實踐教學(xué)要求。

（四）教學(xué)過程及管理(lǐ)

1.課程建設規劃科(kē)學(xué)合理(lǐ)，建設成果顯著。

2.教材建設規劃科(kē)學(xué)合理(lǐ)、有(yǒu)保障。使用省、部級及以上獲獎教材比例較高(gāo)。

3.教學(xué)研究與改革總體思路清晰、有(yǒu)具體計劃、配套措施有(yǒu)力，執行(xíng)良好，教師教研教改積極性高(gāo)，重視(shì)教學(xué)方式、方法及手段的(de)改革，改革成效顯著，近四年(nián)有(yǒu)主持校級以上教學(xué)改革研究課題。

4.教學(xué)管理(lǐ)制度和(hé)學(xué)士學(xué)位授予工作制度健全，教學(xué)質量标準完善、合理(lǐ)；教學(xué)計劃執行(xíng)嚴格，效果顯著；教學(xué)質量監控體系科(kē)學(xué)、完善，運行(xíng)有(yǒu)效，成效顯著。

（五）實踐教學(xué)

1.實驗課程設置科(kē)學(xué)合理(lǐ)，實驗開出率高(gāo)。綜合性、設計性實驗比例較高(gāo)。（理(lǐ)工科(kē)專業）

2.實習教學(xué)環節設置科(kē)學(xué)合理(lǐ)，計劃性強，過程管理(lǐ)嚴格。（文科(kē)專業）

（六）畢業論文（設計）

1.畢業論文（設計）管理(lǐ)制度健全，制訂了規範清晰的(de)論文設計要求。

2.畢業論文（設計）選題的(de)性質、難度結合實際，科(kē)學(xué)合理(lǐ)，全面反映培養目标要求，達到綜合訓練要求。

3.畢業論文（設計）主要由講師及以上職務的(de)教師指導，指導教師水平較高(gāo)。

4.畢業論文（設計）過程管理(lǐ)嚴格、科(kē)學(xué)；論文或設計質量好。

第三章(zhāng)  新增學(xué)士學(xué)位授予專業審核的(de)程序

第七條 學(xué)校對當年(nián)有(yǒu)首屆畢業生的(de)專業進行(xíng)新增學(xué)士學(xué)位授予權審核。

第八條 新增學(xué)士學(xué)位授予專業審核的(de)依據是《中華人民共和(hé)國(guó)學(xué)位條例》《中華人民共和(hé)國(guó)學(xué)位條例暫行(xíng)實施辦法》《國(guó)務院學(xué)位委員會關于審定學(xué)位授予單位的(de)原則和(hé)辦法》《國(guó)務院學(xué)位委員會國(guó)家教育委員會關于改進學(xué)士學(xué)位授予單位審核工作的(de)通知》《廣東省學(xué)位委員會廣東省教育廳關于普通高(gāo)等學(xué)校學(xué)士學(xué)位授權審核工作的(de)暫行(xíng)辦法》和(hé)《關于印發廣東開放大學(xué)新增學(xué)士學(xué)位授予單位/專業評審指标體系的(de)通知》。

第九條  新增學(xué)士學(xué)位授予專業審核的(de)程序

（一(yī)）新增學(xué)士學(xué)位授予專業所在學(xué)院組織填寫《廣東省申請新增學(xué)士學(xué)位授予專業簡況表》，備齊相關佐證材料；專業所在學(xué)院組織自(zì)評并填寫自(zì)評意見。

（二）學(xué)校組織專家對新增學(xué)士學(xué)位授予專業進行(xíng)評審。

（三）學(xué)校召開學(xué)位評定委員會審議并進行(xíng)表決。

（四）學(xué)校對申報材料進行(xíng)公示并将提供表決的(de)新增專業報省學(xué)位委員會備案。

第十條 學(xué)校組織知名的(de)學(xué)科(kē)專家及學(xué)位教育管理(lǐ)專家，依據新增學(xué)士學(xué)位授予專業的(de)基本條件，按照國(guó)家和(hé)區域經濟社會發展的(de)需要、結合學(xué)校學(xué)科(kē)的(de)發展特色，采用書面或會議形式進行(xíng)論證。每個專業評審專家不少于5人，其中校外專家4人，校內(nèi)專家1人且專業所在學(xué)院人員應予回避；适量聘請對口行(xíng)業專家參加評審。會議論證的(de)情況下，推選1名校外專家擔任組長(cháng)。

第十一(yī)條 評審專家按照《廣東開放大學(xué)新增學(xué)士學(xué)位授予專業應具備的(de)基本條件》，在審查《廣東省申請新增學(xué)士學(xué)位授予專業簡況表》或現場審核的(de)基礎上，根據《廣東開放大學(xué)新增學(xué)士學(xué)位指标體系》對各專業做(zuò)出評審結論。

第十二條 在專業評審的(de)基礎上，學(xué)校學(xué)位評定委員會召開全體會議，審議新增學(xué)士學(xué)位授予專業。審議結論為(wèi)“通過”的(de)，進入公示程序，公示無異議後，報廣東省學(xué)位辦備案；審議結論為(wèi)“不通過”的(de)，責令專業所在學(xué)院整改，待次年(nián)重新申報。

第十三條  學(xué)校學(xué)位評定委員會審議結論為(wèi)“不通過”的(de)專業須進行(xíng)整改，第二年(nián)再推出新增學(xué)士學(xué)位授予專業申請。當年(nián)的(de)學(xué)士學(xué)位授予工作挂靠有(yǒu)學(xué)士學(xué)位授權專業的(de)其他高(gāo)校進行(xíng)。

第四章(zhāng)  後續跟蹤檢查

第十四條  新增專業獲得學(xué)士學(xué)位授權的(de)次年(nián)，專業所在學(xué)院須向教務處提交《新增學(xué)士學(xué)位授權專業整改情況報告》，詳細說明根據評審專家、學(xué)校學(xué)位評定委員會意見和(hé)建議所進行(xíng)的(de)整改情況，以及專業建設的(de)最新進展情況。

第十五條  教務處聘請同行(xíng)專家，對《新增學(xué)士學(xué)位授權專業整改情況報告》進行(xíng)評議，視(shì)情況決定是否提交學(xué)校學(xué)位評定委員會審議。

第十六條  新增學(xué)士學(xué)位授權專業在辦學(xué)過程中出現質量滑坡的(de)、造成不良影響的(de)，學(xué)校學(xué)位評定委員會将對其重新審議，并責令整改直至撤銷學(xué)士學(xué)位授權的(de)決定。

第六章(zhāng)  附則

第十七條 本辦法自(zì)公布之日起試行(xíng)。

第十八條 本辦法由校學(xué)位評定委員會辦公室和(hé)教務處負責解釋。