成考語文作文專項！
作者：麓山教育集團 時間：2021-09-28 13:11:23 浏覽量：186
對于成考而言：得語文者得成考
對于語文而言：得作文者得語文
那麽，成人高(gāo)考作文寫什麽，作文複習有(yǒu)哪些策略呢(ne)？
想了解成人高(gāo)考作文寫什麽，先讓我們(men)看看曆年(nián)作文真題是怎麽樣的(de)？
曆年(nián)成考作文題回顧
2020年(nián)
在一(yī)次關于讀書的(de)主題班會上，同學(xué)們(men)就讀書方法展開讨論。有(yǒu)的(de)同學(xué)支持東晉陶淵明“不求甚解”的(de)态度，認為(wèi)讀書要關注和(hé)把握內(nèi)容要領；有(yǒu)的(de)同學(xué)支持南宋朱熹“熟讀精思”的(de)方法，認為(wèi)讀書應該更加重視(shì)對內(nèi)容的(de)深入理(lǐ)解和(hé)分析。
對此，你是怎樣看的(de)？請結合自(zì)己的(de)讀書經驗和(hé)思考，寫一(yī)篇作文，立意自(zì)定，文體自(zì)選（詩歌除外），題目自(zì)拟，不少于600字。
2019年(nián)
話題：魯迅《故鄉》中的(de)：我想：希望是本無所謂有(yǒu)，無所謂無的(de)。這正如(rú)地(dì)上的(de)路；其實地(dì)上本沒有(yǒu)路，走的(de)人多了，也便成了路。”以此為(wèi)思路，以你自(zì)己的(de)經曆展開是路，圍繞着你自(zì)身的(de)學(xué)習，經曆，成長(cháng)寫一(yī)篇文章(zhāng)最少600字，為(wèi)不限，詩歌除外。
.2018年(nián)
通過你對看待《波折》的(de)理(lǐ)解拟篇600字的(de)作文。
.2017年(nián)
兩千多年(nián)前的(de)荀子(zǐ)在他的(de)《勸學(xué)》一(yī)文中說：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可(kě)镂。”你思考過這句話的(de)含義嗎?
請以“锲而不舍”為(wèi)話題寫一(yī)篇作文。立意自(zì)定，文體自(zì)選(詩歌除外)，題目自(zì)拟。不少于600字。
2016年(nián)
“溫故而知新”是孔子(zǐ)有(yǒu)關學(xué)習的(de)著名論述。溫習舊(jiù)有(yǒu)的(de)知識，能夠得到新的(de)理(lǐ)解和(hé)體會;總結過去(qù)的(de)人生經驗，可(kě)以更好地(dì)認識現在，開創未來。
請以“溫故而知新”為(wèi)話題寫一(yī)篇作文。立意自(zì)定，文體自(zì)選(詩歌除外)，題目自(zì)拟。不少于600字。
2015年(nián)
在暴雨中，100多個孩子(zǐ)站成兩排，手舉雨傘，相向而立，搭起了一(yī)座近200米長(cháng)的(de)遮雨“彩虹橋”。沒帶傘的(de)孩子(zǐ)，可(kě)以通過這座“橋”到食堂就餐。近日，這組拍攝于某中學(xué)校園內(nèi)的(de)溫馨照片，在網絡中引發熱議。部分網友的(de)留言如(rú)下：
甲：“這是雨中最美的(de)一(yī)道(dào)風景線。”
乙：“這是不是學(xué)校在利用學(xué)生作秀?”
丙：“我們(men)為(wèi)什麽不能溫情一(yī)點看待這件事呢(ne)?你沒看見孩子(zǐ)們(men)在歡笑嗎?”
請根據材料，寫一(yī)篇不少于600字的(de)文章(zhāng)。題目自(zì)拟，文體不限，詩歌除外。
作文策略
一(yī)、立意
我們(men)拿到試卷後，首先要認真分析所給素材想要表達什麽意思，選取立意。注意，立意盡量不要太過寬泛，不然不好論述完整，或者內(nèi)容也會比較空洞。
→ 立意一(yī)定要準确，明确。
→ 立意要健康，積極向上。
→ 立意言之有(yǒu)物，不然寫起來會詞語匮乏。
二、标題
一(yī)個好标題太重要了！若一(yī)時想不起來，可(kě)以在寫作文前，草(cǎo)拟一(yī)個标題，在寫完作文後再細細打磨。注意，要先确定立意，再去(qù)寫，立意+标題+內(nèi)容三位一(yī)體，萬不可(kě)跑題！
→ 标題不要太長(cháng)太大，要貼合文章(zhāng)意思。
→ 實在不會可(kě)以濃縮材料裏的(de)話（和(hé)你的(de)立意要相關）。
三、結構內(nèi)容
建議結構：總分總；分總。
以總分總為(wèi)例：
首段：
利用優美語句/句式，引出作文立意。作文首段非常重要，語句務必要通順流暢，也要開篇點題。
中間段落：
議論文：首句總括性論點+論據。
閱卷老師并不會逐字逐句讀，在開篇處點明論點，讓老師一(yī)眼看到比較好。其後可(kě)以根據論點展開寫，再加上論據（可(kě)以是名人名事、名言警句等等）論證即可(kě)。段落結尾處最好再加上總結性的(de)語句，點名論點（時刻點題，别讓老師覺得你跑題、偏題）。
若寫記叙文，可(kě)以按照事情的(de)起因經過結果來寫，文末務必要緊扣主題寫寫自(zì)己的(de)感悟感受。若寫完事件後發現字數不夠，可(kě)以在論述感受時加入名人例子(zǐ)擴充。
尾段：
尾段務必要再次點題！緊扣中心思想！結尾段落既可(kě)以是對上述論證的(de)總結，也可(kě)以加上美好的(de)向往之類的(de)。
注意事項
◆ 字數要寫夠，卷面整潔。
◆ 千萬不要全篇都是理(lǐ)論，太空泛；也不要全篇都是事例，不豐滿。要理(lǐ)論加事例，還能湊字數。
◆ 标題必須要寫，盡量簡短(duǎn)明确。全篇和(hé)标題要有(yǒu)關系，别寫着寫偏了。實在寫不出來，可(kě)以先把主題确定了，寫完文章(zhāng)再總結凝練出标題。
◆ 全文不要一(yī)大段下來，不可(kě)過多或過少，4—6段為(wèi)佳。開頭結尾盡量寫得好一(yī)點！
◆ 如(rú)果時間充足，可(kě)以先列一(yī)個大綱，把思路先記下來。
素材分享
排比句開頭
1、親情是朱自(zì)清文中父親的(de)背影，親情是孟郊慈母手中的(de)針線，親情是王維“獨在異鄉為(wèi)異客，每逢佳節倍思親”的(de)感歎，親情是蘇轼“但願人長(cháng)久，千裏共婵娟”的(de)祝願。
2、樂(yuè)觀就是那直上青天的(de)一(yī)行(xíng)白鹭，樂(yuè)觀就是那沉舟側畔的(de)萬點白帆，樂(yuè)觀就是那鹦鹉洲頭随風拂動的(de)萋萋芳草(cǎo)，樂(yuè)觀就是化作春泥更護花的(de)點點落紅(hóng)。
3、命運是項羽英雄末路自(zì)刎烏江時的(de)那一(yī)聲仰天長(cháng)嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的(de)那一(yī)串串沉痛的(de)叩問，命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的(de)那一(yī)曲曲悲壯的(de)交響，命運是奧斯特洛夫斯基雙目失明後寫下的(de)那一(yī)頁頁輝煌的(de)華章(zhāng)。
4、骨氣就是孟子(zǐ)“富貴不能淫，貧賤不能移”的(de)忠貞不渝。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顔”的(de)傲岸不羁。骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的(de)剛強不屈。骨氣就是葉挺“人的(de)身軀怎能從狗的(de)洞子(zǐ)爬出”的(de)凜然不懼。
5、友情，是人生一(yī)筆(bǐ)受益匪淺的(de)儲蓄。這儲蓄，是患難中的(de)傾囊相助，是錯誤道(dào)路上的(de)逆耳忠言，是跌倒時的(de)一(yī)把真誠的(de)攙扶，是痛苦時抹去(qù)淚水的(de)一(yī)縷春風。
6、黃土高(gāo)原，是我挺起的(de)胸膛;黃河流水，是我沸騰的(de)血液;黃帝陵丘，是我遠古的(de)懷想;黃海大潮，是我激蕩的(de)心聲;黃山勁松，是我不屈的(de)脊梁;黃埔大橋，是我展開的(de)臂膀;大興安嶺，是我堅硬的(de)肋骨;洞庭鄱陽，是我明亮(liàng)的(de)眼睛;喜馬拉雅，是我高(gāo)昂的(de)頭顱;巍巍長(cháng)城，是我不屈的(de)脊梁。
7、跌跌宕宕，起起伏伏，這猶如(rú)人生。隻有(yǒu)低(dī)音與高(gāo)音的(de)糅合才得以譜寫出震撼人心的(de)樂(yuè)曲；隻有(yǒu)光明和(hé)陰影的(de)輝映，才看得見最美麗的(de)風景；隻有(yǒu)悲苦和(hé)歡喜的(de)交織，生命才會有(yǒu)更絢麗的(de)色彩。
8、如(rú)果我是山，就要站成一(yī)種尊嚴，讓山花燦爛，山風拂面，讓每一(yī)處角落都滲透夢的(de)語言，讓我的(de)價值在太陽底下展現；如(rú)果我是水，就要流成一(yī)種磅礴，讓小船遠航，魚兒歡暢，讓每一(yī)股細流都一(yī)往無前，讓我的(de)價值迎風吟唱(chàng)。
事例、人物
1.匡衡——鑿壁偷光，戰勝艱苦、刻苦學(xué)習。
2.司馬遷寫《史記》花了18年(nián)；李時珍寫《本草(cǎo)綱目》花了30年(nián)；達爾文寫《物種起源》花了22年(nián)——發憤著書、矢志不渝、堅持、夢想、人生價值等。
3.女排——勤學(xué)苦練，無所畏懼，頑強拼搏，同甘共苦，團結戰鬥，刻苦鑽研，勇攀高(gāo)峰。
4.魯迅——思想的(de)巨人，棄醫從文，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為(wèi)孺子(zǐ)牛”。
5.《送東陽馬生序》——“艱難困苦，玉汝于成”，要珍惜現有(yǒu)的(de)學(xué)習條件，專心學(xué)習，刻苦攻讀，熱愛生活。
6.雷鋒精神——“平凡而偉大”、“在普通的(de)崗位上做(zuò)出不普通的(de)事情”樂(yuè)于助人。
7.感動中國(guó)特别獎授予全體“中國(guó)人”（2008）
組委會認為(wèi)，2008年(nián)的(de)中國(guó)經曆了太多悲怆和(hé)喜悅，在抗擊暴風雪、抗震救災、舉辦奧運會、“神七”航天員太空漫步等事件中，中國(guó)人用堅韌、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼的(de)民族力量。
“但在年(nián)度特别獎上，我們(men)今年(nián)卻難以取舍。整個2008年(nián)帶給我們(men)震撼、感動、驚喜和(hé)痛怆。最終我們(men)決定将這個獎項授予全體中國(guó)人，因為(wèi)我們(men)每個人都是2008年(nián)大事的(de)感受者、親曆者、受害者、拯救者。我們(men)希望感動不是一(yī)件奢侈品，它是能夠與我們(men)相伴的(de)生活常态。能感動中國(guó)的(de)人就在我們(men)每一(yī)個人的(de)身邊，就是我們(men)自(zì)己。”——《感動中國(guó)》制片人朱波
上一(yī)篇：成考政治選擇題高(gāo)頻考點！
下一(yī)篇：成考英語閱讀理(lǐ)解、完型填空專項
